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"Lugar
común, la historia de la educación. Su estudio nos ha
permitido la reconstrucción de diversos espacios. Uno de ellos
es el de la época colonial, otro más el del México
independiente y, finalmente, el del México contemporáneo.
Todos estos espacios se desarrollan en diversos tiempos.
La riqueza, tanto documental como gráfica que encierran nuestros archivos, nos permite realizar un ejercicio muy importante, que es el de imaginar y crear. De aquí que en este Diccionario, se encierre una gran creatividad, gracias a los artículos de 32 colegas quienes, desinteresadamente, colaboraron en la creación de este disco compacto.
La historia de la educación nos permite acercarnos a los ‘lugares de infancia’ como dice Michel de Certeau.
Considero que estos ‘lugares de infancia’, a su vez nos
remiten a la familia, a los juegos, al igual que al aula escolar,
a los libros en donde se estudiaba y a los maestros que impartían
las lecciones. Asimismo, nos remite a otros lugares que yo llamaría
“lugares de adolescencia y de juventud”, como la escuela
secundaria y la universidad.
De aquí la importancia de acercarnos a todos estos lugares, tanto de infancia, como de adolescencia y juventud que se descubren a través del estudio de la historia de la educación en nuestro país."
La riqueza, tanto documental como gráfica que encierran nuestros archivos, nos permite realizar un ejercicio muy importante, que es el de imaginar y crear. De aquí que en este Diccionario, se encierre una gran creatividad, gracias a los artículos de 32 colegas quienes, desinteresadamente, colaboraron en la creación de este disco compacto.
La historia de la educación nos permite acercarnos a los ‘lugares de infancia’ como dice Michel de Certeau.
De aquí la importancia de acercarnos a todos estos lugares, tanto de infancia, como de adolescencia y juventud que se descubren a través del estudio de la historia de la educación en nuestro país."

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